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        提高寶寶自然觀察

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        作者:admin.   時間:2017-07-10 03-05-15

        人類學習的偉大之處在于,可以從間接經驗中學習,從而節約大量的時間和精力。但是對于人類兒童,特別是0~3歲的寶寶來說,直接經驗比間接經驗更重 要。這個時期的寶寶,或者還處于感覺運動階段,或者剛剛脫離感覺運動階段,更傾向于用動作來學習,所以他們親身經歷的事情才能真正印刻到他們的思想中。

          此外對這個年齡的寶寶來說,從書籍或電視中接受的信息往往是霧里看花,無法給他們正確、真實的知識。

          3歲的溶溶從小生活在城市里,看過很多書,看過很多電視,去過很多次動物園,爸爸媽媽從來不為他的知識量發愁??墒亲罱淮蔚慕加螀s讓爸爸媽媽大吃一驚:當溶溶親眼看到家豬和家養公雞之后,驚呼“原來豬比雞大這么多!”。

          這不是笑話,而是真實的事情?,F代書籍和電視中的動物形象越來越可愛,卡通形象漫天飛,大象比兔子大不了多少、貓和老鼠是好朋友的例子也不少,這些 改編過、抽象過的間接經驗給寶寶帶來了極大的誤導。當然這并不意味著應該阻止寶寶接觸這些信息,而是想提醒爸爸媽媽,給寶寶提供真實正確的直接經驗十分重 要。

          直接經驗中的全感官參與學習

          對于寶寶來說,單單的說教是無法吸引他們的;只有他們親身經歷的事情才能成為他們學習獲得的經驗。這是因為在親身體驗的直接經驗中,有觸覺、聽覺、視覺、嗅覺、味覺等全方位的感官刺激。舉例來說:

          蘋果和西瓜,如果只是從圖片上去認識,那么所獲得的信息僅僅局限于顏色的不同。但是如果同時出示這兩種水果的實物,那么寶寶的學習過程會如何呢?

          摸:讓寶寶從大小、表皮的觸覺、形狀的不同來區分這兩種水果;

          聽:讓寶寶將“蘋果”和“西瓜”分別和這兩個實物聯系起來;

          看:讓寶寶從顏色來區分兩種水果;

          聞:讓寶寶感受到兩種水果不同的香味;

          嘗:讓寶寶體驗到兩種水果不同的味道。

          多種感官的參與讓寶寶從不同角度了解信息,也使他對物體具有更綜合、更立體、更準確的認識。當然不可能所有事物都能從這五個方面來體驗,但是爸媽應盡可能為寶寶提供實物,引導他們運用自己的感官進行學習

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